“听”到内容损失|“听”时代下的出路在哪？

蜻蜓FM、企鹅FM、荔枝FM、喜马拉雅FM…“听”作为当下仅次于视频、阅读的信息获取方式之一，“听”的形式和内容早已不同于以前那个收音机时代，如今课程、文章、小说、书评….等免费或付费内容、自媒体和平台的发展十分快速，其中作为中国最大的音频平台之一的喜马拉雅FM，总用户规模突破4.7亿，活跃用户数8068.8万，估值已经达到200亿元，这足已证明“听”内容的火爆程度和价值所在，但是“听”能取代或者胜于“阅读”、“看书”吗？

“听”得快乐

“听”最大的特点无疑就是它的便利性了，不用带一本很厚的书或纸质资料，也不用一直盯着手机屏幕，一部手机就能让“听”可以随时随地地进行——坐车、躺在床上、徒步….“听”可以解放你的双手和眼睛，让你得以在“听”的同时可以去干其他事。

也是仅次于视频，“听”要比“看”（阅读）精彩的多，例如一个专业的说书人，他们“一桌、一扇、一醒木”就能把故事、小说、文字说的“栩栩如生”，能随着故事情节的发展调整他们“说”的节奏，把故事的跌宕起伏完全表达出来，尤其是到精彩之处，更能通过控制语气和制造一些背景配音来塑造悬念、引起“听众”的好奇感和吸引“听众”的注意力。

听”是通过听觉引起人的想象，而语气和配音的节奏变化能让“听”比“看”有着更多的代入感和沉浸感，也能让我们对情节变化有更好的理解，所以“听”毫无疑问地比“看”精彩的多了，这也是有些人什么小时候会喜欢通过收音机来听鬼故事，因为讲故事人的语气变化和诡异、恐怖的音效让我们比单纯地“看”恐怖故事体验到更多的恐惧情绪和有更强的代入感。

另一方面，对于有阅读障碍、视觉障碍的人，或者不喜欢看书的人来说，“听”的确是一个更好的选择。

“听”到内容损失

为了了解“听”与阅读的区别在哪，美国进行的一项关于学生在22分钟内“听”和“阅读”一篇文章并对其中内容学习和理解情况进行对比的实验研究，研究结果显示，在两天后的书面测验中，读者对内容的理解得分为81％，听者为59％——“听”最大的问题就是削弱了对文本的了解。

阅读是一种主动的参与行为，你有很强的主动性——在阅读中，文字不会自动呈现在你的眼前，你需要去翻书才能看到内容，而且你也需要有主动性，你才能对阅读进行的把握和内容的了解，遇上不懂的地方，你可以反复阅读与思考——你在阅读中对书中内容的理解进程有着自己的主动性。

而“听”相对来说，就是一种比较被动的参与行为，尤其是在音频直播中，我们被要求对朗读者或讲者的节奏和内容进程要很高的跟随性，虽然我们可以点暂停和回放，但是一般人都是追求一次性跟随说话者的节奏走下去，即使我们还没有很好的了解，但想要回放到某处进行深刻的思考难度要比翻书回想的难度大得多，简单来说就在“听”的过程中我们停不下、也不想停下来来去思考。

这就跟看视频一样，我们可以暂停和回放去再看一遍或者思考你看不懂的地方，但是一般情况下我们都不会这样做，因为我们看视频的目的大多是消遣娱乐，视频会通过占据我们的大量的听觉和视觉的注意力来让我们对视频有很好的沉浸感，进而让我们体验到刺激感和满足感，为了流畅地体验这种愉悦感，我们一般很少去“暂停”享受，也因为大量的资源被消耗在视听觉中，我们的短时记忆对信息的加工能力被削弱，即视频的节奏变化过快，我们无法进行深刻思考，仅满足于体验式的“感悟”中（心灵鸡汤就是一种典型的体验式“感悟”，让你有所感悟和感动，满足了我们的感情共鸣，却经不住冷静与理性思考）。

而“听”也一样，只不过“听”主要是通过听觉（对语气、音效的节奏变化的体验）来实现这个过程。

另一方面，在这个信息爆炸和竞争十分激烈的时代，人们对信息充满了各种焦虑，总是会害怕错过某些重要的信息，或者在各种消费主义的宣传下被制造出了各种“需要”，所以会不断去听各种“大牛”、“权威人士”、“成功人士”、“网红”...的课程，例如知乎LIve中，快速的功利性学习——“1个小时”“三部搞定”，压力与焦虑解决——“如何...赚钱”“如何摆脱...焦虑”，这方面的课程较多，学习的人也多。

于是“听”也会让很多人只满足于对内容和信息获取，满足于得到时感觉——“我获取了这个信息，我解决了我的焦虑”、“我已经听完这个故事，我也已经知道这个故事是说什么了”“我要快速解决我的问题、我要学会像别人一样会赚钱、我要学会谈恋爱...我还要...我全都要”，在这个层面上，由新时代下的“听”带来满足感、沉浸感和代入感转移了我们的注意力从而削弱了对文本的理解，

而不是对内容、信息的理解、应用和对自身的思考——“我听完了这个课程、这次谈话、这个小说、这篇文章...我学会了什么？我理解了吗？如何应用于生活？我需要学这个吗？我为什么需要这个？...”，所以虽然“听”可以作为获取信息的方式之一，可以作为主流的娱乐方式之一，但是在内容理解上，“听”是无法代替阅读的。

“听”内容有它的好处，但是我们也应该分辨的清，自己去“听”的目的是快乐还是学习——单纯为了快乐而且听一个故事、小说，这作为娱乐消遣的方式之一肯定是没有问题的，但是当为了学习和获取重要的信息、内容时，我们就需要清醒地把“听”的满足感放到内容理解上，把注意力放在内容上而非节奏变化上，同时在这个娱乐至上的时代，也要警惕那些给你带来愉悦和满足的内容，因为能带来快乐的东西不一定是好东西。

References:

Daniel T. Willingham,Is Listening to a Book the Same Thing as Reading It?,New York Times, Dec. 8, 2018

Cody Kommers, Why Listening to a Book Is Not the Same as Reading It,Dec 10, 2018

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发布媒体：好百科 作者：跨鹿